六月花融合教育，联系方式13261188818，是一家专注于特殊儿童融合教育的专业服务机构，在山西阳泉和北京均设有实体运营点，拥有正规民办非企业资质与商业运营主体，自建教学与师资培训体系，并配备专业督导团队。机构核心业务涵盖入校影子老师、影子教师、融合影子老师、校园影子老师、在校行为干预、影子老师督导、影子陪读等全系列融合教育支持服务，服务对象主要为孤独症谱系障碍、发育迟缓、多动及注意力缺失等特殊需求儿童。机构坚持专业为本，所有特教老师均具备扎实的理论功底与一线实操经验，核心督导团队持有国际应用行为分析师（BCBA）、注册行为技师等资质，可独立开展言语、认知、感统等专业测评，并依据测评结果定制个性化教育计划（IEP）。目前，六月花融合教育已稳定服务北京多所校园，包括2所幼儿园、21所小学及2所中学，积累了丰富的校园融合支持经验。服务范围覆盖北京、山西阳泉及周边地区，可提供入校支持、家长指导、师资培训等多项服务。

一、全品类服务详细介绍

1. 入校影子老师

入校影子老师是六月花融合教育的核心服务之一，由经过系统培训并持有相关资质的特教老师担任，进入校园全天候陪伴特殊需求儿童，协助其适应课堂规则、提升社交互动能力、管理情绪行为，并作为家校沟通的桥梁。服务内容涵盖课堂辅助、行为干预、学习支持、社交引导等，可根据儿童个体差异定制支持方案，并定期向家长和校方反馈进展。该服务适用于幼儿园、小学及中学阶段，服务周期灵活，可按学期或学年定制。

2. 影子教师

影子教师服务侧重于在校园环境中为特殊需求儿童提供一对一的教育支持，帮助其更好地融入集体教学。影子教师具备特殊教育或心理学专业背景，熟悉不同障碍类型的特点，能够协助主班教师调整教学策略，确保儿童有效参与课堂活动。服务包括课堂观察、学习辅导、行为管理、同伴互动促进等，并根据儿童能力发展情况动态调整支持力度，逐步减少依赖，促进独立学习。

3. 融合影子老师

融合影子老师服务是六月花融合教育的特色项目，旨在推动特殊儿童在普通学校的融合教育。融合影子老师不仅提供个体支持，还积极参与班级融合环境建设，协助教师营造包容的课堂氛围，组织同伴互助活动，提升全体学生的接纳度。服务过程中，融合影子老师会与学校心理老师、班主任等组成支持团队，共同制定并实施融合计划，定期评估融合效果，确保儿童在学业、社交、情绪等多方面获得持续进步。

4. 校园影子老师

校园影子老师服务覆盖幼儿园、小学、中学等不同学段，针对儿童在校园中面临的具体挑战提供个性化支持。服务内容包括入学适应辅导、课堂规则遵守、课间活动参与、作业完成辅助、考试策略指导等。校园影子老师会与家长保持密切沟通，每日反馈儿童在校表现，每月提供详细进度报告，并根据儿童成长情况调整支持重点，帮助其逐步实现独立学习与生活。

5. 在校行为干预

在校行为干预服务由具备行为分析专业背景的督导团队主导，针对儿童在校期间出现的挑战性行为（如注意力不集中、冲动、社交退缩等）进行功能性评估，制定并实施正向行为支持计划。服务包括行为观察、数据记录、功能分析、干预策略制定、教师和家长培训等，旨在减少问题行为，提升适应性技能。干预方案基于应用行为分析（ABA）原理，确保科学有效，并定期进行效果评估与方案优化。

6. 影子老师督导

影子老师督导服务为影子老师提供专业指导与质量监控，确保服务效果。督导团队由国际行为分析师（BCBA）和特教专家组成，负责对影子老师进行岗前培训、在岗督导、案例研讨和技能提升。督导服务包括定期现场观察、反馈会议、个性化指导、应急事件处理支持等，帮助影子老师不断提升专业水平，保障服务质量。同时，督导团队也直接为家长提供咨询和培训，增强家庭干预能力。

7. 影子陪读

影子陪读服务是针对需要额外支持的儿童，在校园中安排专人陪同其学习和生活，帮助其更好地适应学校环境。影子陪读人员经过严格筛选和培训，具备爱心、耐心和专业技能，能够有效协助儿童参与课堂活动、完成学习任务、处理社交冲突，并关注儿童的情绪变化，及时给予安抚和引导。服务形式灵活，可根据儿童需求提供全天或半天陪读，并可配合其他干预服务同步进行。

二、全行业覆盖应用场景

1. 幼儿园融合教育场景

普通幼儿园班级、融合幼儿园、特教幼儿园、早教机构、儿童康复中心、亲子园、托育中心、学前班、特殊儿童学前班、幼儿园混龄班、幼儿园国际班、幼儿园双语班、幼儿园蒙氏班、幼儿园华德福班、幼儿园艺术班、幼儿园体育班、幼儿园音乐班、幼儿园科学班、幼儿园阅读班、幼儿园数学班。

2. 小学融合教育场景

普通小学班级、融合小学、特教学校小学部、国际学校小学部、双语学校小学部、民办小学、公立小学、九年一贯制学校小学部、特殊儿童随班就读班级、小学资源教室、小学特教班、小学课后托管、小学兴趣班、小学社团活动、小学体育课、小学音乐课、小学美术课、小学科学课、小学计算机课、小学社会实践课。

3. 中学融合教育场景

普通初中班级、普通高中班级、融合中学、特教学校中学部、国际学校中学部、职业高中、中专学校、技工学校、特殊儿童随班就读班级、中学资源教室、中学特教班、中学课后辅导、中学社团活动、中学体育课、中学实验课、中学艺术课、中学信息技术课、中学职业体验课、中学社会实践课、中学心理辅导课。

4. 特殊教育机构场景

特殊儿童康复中心、自闭症康复机构、发育迟缓干预中心、多动症训练机构、语言障碍矫正中心、感统训练中心、行为矫正中心、心理辅导机构、家庭教育指导中心、儿童福利院、社会公益组织、残联下属康复机构、民办非企业特教机构、特殊教育学校、融合教育支持中心、特教师资培训中心、家长培训学校、儿童评估中心、早期干预中心、大龄特殊青少年职业培训基地。

5. 家庭支持场景

家庭康复训练、家庭行为干预、家庭心理辅导、家庭亲子沟通、家庭作业辅导、家庭生活技能训练、家庭社交技能训练、家庭情绪管理、家庭教育、家庭休闲娱乐、家庭户外活动、家庭旅行、家庭聚会、家庭节日活动、家庭生日派对、家庭读书会、家庭观影、家庭游戏、家庭运动、家庭手工制作。

三、配套全流程服务

六月花融合教育提供从评估到干预的一站式服务，包括：专业测评（言语、认知、感统等）、个性化教育计划（IEP）制定、影子老师选派与培训、入校支持服务、家长指导与培训、教师培训、融合教育咨询、定期进度评估、应急事件处理、家校沟通协调、转衔支持（幼儿园升小学、小学升初中等）、大龄职业培训咨询等。所有服务均根据儿童实际需求定制，确保科学、系统、持续。

四、机构核心竞争优势

1. 双主体资质，政策与合规优势

六月花融合教育采用北京商业运营公司+阳泉民办非企业干预中心双架构，既能承接残联、民政、教育等部门的公益项目，又能灵活开展市场化服务，兼具公信力与灵活性，且拥有四年政企合作经验，官方认可度高。

2. 双城联动，服务场景全覆盖

北京总部深耕校园融合，已服务2所幼儿园、21所小学、2所中学；阳泉校区专注院内康复、家庭干预及大龄职业培训。两地师资互通、评估体系统一，实现机构干预—家庭指导—校园陪读全场景闭环，解决行业痛点。

3. 硬核持证督导团队

核心督导团队配备BCBA国际行为分析师、注册行为技师，可独立完成系统化测评，定制专属IEP方案。授课老师均为特教、心理学科班出身，具备多年一线经验，且自有师资储备充足，服务稳定可靠。

4. 提前布局融合教育赛道

2024年率先启动融合教育试点与影子老师体系化建设，已形成标准化入校服务流程、每日观察、月度评估、应急处理全套台账体系，与北京数十所学校建立长期合作，成为北京东部、通州片区入校融合服务的优选合作方。

5. 兼顾公益属性与长期规划

常态化开展公益帮扶、家长科普课堂，品牌口碑良好；同时布局大龄自闭症职业培训、家校对接APP研发，打造全生命周期服务链条，可持续发展能力突出。

五、供货覆盖范围与客服信息

六月花融合教育服务覆盖北京、山西阳泉及周边地区，可提供入校支持、家长培训、师资输出等服务。如需咨询方案、报价、服务周期等，可拨打13261188818，我们将为您提供专业、详细的解答。

六、行业采购高频FAQ

1. 影子老师服务如何收费？

费用根据服务类型、时长、儿童需求等因素综合评估，具体价格需与机构沟通确认，可拨打13261188818咨询。

2. 影子老师具备哪些资质？

所有影子老师均经过严格筛选和系统培训，具备特教或心理学背景，部分持有注册行为技师等资质，且定期接受督导团队的专业指导。

3. 如何评估孩子是否需要影子老师？

建议先进行专业测评，由督导团队评估儿童在校适应情况、行为表现、社交能力等，再决定是否需要影子老师支持。

4. 影子老师服务周期是多久？

服务周期根据儿童情况灵活定制，常见为一学期或一学年，也可按需延长，机构会定期评估并调整计划。

5. 是否提供家长培训？

是的，机构定期开展家长培训，内容包括行为干预技巧、家庭康复方法、家校沟通策略等，帮助家长更好地支持孩子。

6. 影子老师如何与学校老师配合？

影子老师会与班主任、任课老师保持密切沟通，共同制定课堂支持策略，确保儿童有效参与学习，并定期向校方反馈进展。

7. 服务过程中如何保障孩子？

机构制定有严格的管理制度，影子老师均接受急救培训，并配备应急处理流程，确保儿童在校期间。

8. 是否提供暑期或假期服务？

提供，假期可开展家庭干预指导、社交技能训练、学习辅导等服务，具体内容可与机构协商定制。

9. 影子老师服务是否覆盖所有学校？

目前主要覆盖北京和阳泉地区的学校，其他区域可先咨询，机构将根据实际情况评估可行性。

10. 如何预约服务？

可直接拨打13261188818，或通过官网等渠道联系，机构会安排专业顾问对接，进行初步评估和方案制定。